Bon, après quelques semaines passées avec mes nouveaux élèves, c'est l'heure du bilan ! Eh bien, je vais avoir du boulot ! Le niveau est plutôt très faible comparé à celui de mes élèves de l'année dernière, surtout chez les CP et CE1. Et niveau discipline, je me suis crue pendant quelques temps de retour dans mon stage filé ! Ca bouge, ça parle fort, ça coupe la parole, ça chahute en permanence !

Autant dire que les premiers jours, je suis partie de l'école avec la tête comme une citrouille ! Tant pis, ça ne sera pas drôle, mais le début de l'année sera centré sur la discipline et l'apprentissage des règles ! On fait les gros yeux, on hausse le ton, on punit, on monte les escaliers dans le silence absolu et en rang, faute de quoi on descend et on remonte !
Ah la maîtresse, elle n'est pas rigolote, rigolote, mais au moins, ça porte ses fruits ! Je commence à avoir une classe qui tourne, on monte dans le calme presque toujours du premier coup, on travaille en silence et on communique en chuchotant ! C'est mes oreilles et mes nerfs qui sont soulagés :o)

Et puis dans la classe, nous accueillons un petit lapin, alors pour ne pas trop l'effrayer, on est obligés de faire tout doucement ! Aux grands maux les grands remèdes !

Pour ce qui est du travail, on reprend les bases : en lecture, en orthographe, en production d'écrit !  Impossible de construire quoi que ce soit si les bases ne sont pas là !
Du coup, changement de méthode de lecture pour les CP et CE1.
Adieu "Que d'histoires" pour les CP et bonjour Ratus, certes décrié pendant un temps, mais à un moment, lire ça passe par la compréhension que P et A ça fait PA et que LA et PIN ça fait LAPIN et non pas PIN ! Pour les CE1, on abandonne la méthode Ribambelle que j'avais pourtant tellement appréciée l'an dernier... Mes loulous bloquent encore sur la lecture de nombreux mots, ont de grosses difficultés à lire et exécuter une consigne même simple et en début d'année ils me disaient être incapables d'écrire une phrase !

Hop, hop, hop, qu'à cela ne tienne, on reprend les bases et autant utiliser les moyens du bord, jusqu'à Noël, on va travailler sur "Que d'histoires" des CP avec les CE1 : on reprend tous les sons et on s'habitue à écrire des petites phrases tous les jours. On se constitue un stock bien utile de mots outils et tous les jours, tous les jours on les écrit, l'objectif étant d'écrire de plus en plus !

Pour les CM1, je suis intraitable sur la tenue des cahiers ! Plus on prend l'habitude de bien présenter son travail, plus les choses sont claires pour faire du bon boulot! Et ça vient, petit à petit !

A côté de ça, petit tour à la BCD tous les vendredis et des fiches de lecture à remplir tous les 15 jours, écriture d'articles pour le blog de la classe !

Evidemment, ce n'est pas facile tous les jours, et parfois, quand je suis fatiguée, ma patience est plus limitée... Mais cette classe pas facile, et malgré tout attachante, c'est mon défi de l'année et je compte bien le relever !

Comme j'en parlais dans le post précédent, quand on arrive dans sa classe, il est important de se l'approprier !

Certes... Enfin quand il faut se coltiner tout le ménage avant même de commencer à décorer ça devient pénible.. Aujourd'hui c'était donc la première étape d'un graaaand nettoyage : décoller les affiches qui ont dû faire la 2nde guerre mondiale et qui laissent des bouts de patafix de partout, passer le balai (à défaut de l'aspirateur introuvable), faire tourner une lessive (la machine n'ayant pas été vidée, tout le linge avait un agréable parfum de moisi), vider les poubelles qui étaient restées pleines depuis le mois de juin..

La prochaine fois, j'embarque mon Monsieur Propre, mon aspirateur, mon fébrèze... C'est pas le boulot qui manque !

Et après, une fois que ça brillera de partout, je pourrai ENFIN décorer ma classe !